Ricerca Unità di RicercaSSEF - Studi storici sull'educazione e sulla formazione

SSEF - Studi storici sull'educazione e sulla formazione

Nome del gruppo e acronimo	SSEF – Studi storici sull'educazione e sulla formazione
Descrizione	Oggetto e finalità Analisi dei processi in età contemporanea, privilegiando un approccio socio-culturale rivolto a tematiche di storia della scuola, della formazione al lavoro e nel lavoro, del tempo libero, dell'infanzia e l'adolescenza, delle politiche scolastiche ed educative, della didattica. Riflessioni di metodologia e critica storiografica: dall'analisi delle fonti alla documentazione digitale, dalle didattiche alla diffusione delle conoscenze.
Descrizione	Linee di ricerca specifiche Gli studi dell’UdR si occupano, in particolare, di: studi e esperienze formative di public history of education ricerche sul patrimonio storico-educativo nelle sue dimensioni materiali e immateriali, con riferimento alla sua dimensione pubblica e alla sua comunicazione. ricerche sulle minoranze educative e sulle opportunità offerte dalla public history per favorire l’inclusione sociale. autonomie sociali e istituzionali nei processi educativi e formativi dal punto di vista storico (con studi sulla scuola elementare e sulla classe magistrale, sull’assistenza e la beneficenza, sulla formazione professionale, sulla pedagogia e il consumo, sul tempo libero, sui musei didattici, sull’editoria scolastica e sull’insegnamento delle materie scolastiche)
Attività e risultati	Progetti in corso Narrazioni di genere e altre identità. , Università di Firenze (ricercatori RTD), 95.000 euro L'aned di Prato e la sua storia. Percorsi di formazione attraverso documenti d'archivio, associazione ANED, 4.000 euro Il Memoriale delle deportazioni. Percorsi di formazione e valorizzazione tra università, scuola, Fondazione Museo della deportazione di Prato, 15.000 euro Give voice to our memories_ CERV – citizenship, equality, right and Value (valutato positivamente); Memory for Children_CERV – citizenship, equality, right and Value (valutato positivamente); Women's Networks from Resistance to Democracy Narrated by Budding Historians_CERV – citizenship, equality, right and Value (valutato positivamente); Progetto di Rilevante Interesse Nazionale, School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001), diretto da Roberto Sani e realizzato dalle unità di ricerca delle Università di Macerata, di Firenze (coordinatore Gianfranco Bandini), Cattolica del Sacro Cuore di Milano e di Roma Tre (approvato con Decreto del Direttore Generale per il coordinamento, la promozione e la valorizzazione della ricerca del Ministero dell’Istruzione e della Ricerca, n. 226 del 12 aprile 2019).
	Pubblicazioni (realizzate o in preparazione) [MONOGRAFIA] Gianfranco Bandini (2023), Public History of Education. A Brief Introduction, Firenze: Firenze University Press, DOI: 10.36253/979-12-215-0294-7. [INTRODUZIONE] Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (2023). Introduzione / Introduction. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Historical-educational heritage as a source of Public History of Education. Between good practices and new perspectives., pp. 7-16, Macerata: EUM Edizioni Università di Macerata, ISBN:978-88-6056-870-0. [CURATELA] Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni, a cura di (2023). Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Historical-educational heritage as a source of Public History of Education. Between good practices and new perspectives.. di Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (a cura di), Macerata: EUM Edizioni Università di Macerata, pp. 1-235, 978-88-6056-870-0. [MONOGRAFIA] L. Bravi, C. Cecchi, V. Cecconi, Non Vollero, La nave dei sogni, Treviso, 2023 - libro didattico/divulgativo - flore: https://hdl.handle.net/2158/1348141 [ARTICOLO] L. Bravi, The school in Bosnia and Herzegovina after the wars in the Balkans. Processes of conflict and peace in education, in «Educzione interculturale», n.21, pp. 29-36. - articolo in rivista, flore: https://hdl.handle.net/2158/1312592 [SAGGIO] Stefano Oliviero (2023). I bambini “bravi” non forniscono risposte ma formulano domande. In: Pamela Giorgi. Insegnare storia in laboratorio. Connettere didattiche attive ed esigenze curricolari con uno sguardo all’uso del patrimonio culturale, pp. 9-13, Roma: Carocci, ISBN:9788829020515 [SAGGIO] Stefano Oliviero; Marianna Di Rosa (2023). Educazione al patrimonio culturale con la Public History. Un progetto multidisciplinare. In: Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive, Milano, 14-15 dicembre, EUM, pp. 76-78, ISBN:978-88-6056-870-0 [ARTICOLO] Stefano Oliviero, Raffaella Biagioli, Antonella Grilli (2023). Il tirocinio integrato dei futuri maestri: Dall’esperienza sperimentale diretta (TDDI) alle competenze digitali nei percorsi indiretti (TIDI). FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 21, pp. 202-209, ISSN:2279-7505 [MONOGRAFIA] Stefano Oliviero (2023). Una scuola democratica per una società democratica. La scuola media unica nelle pagine di «Scuola e Città» 1 / Dalle origini del dibattito ai primi passi della rivista (1865-1952). Pisa: Astarte Edizioni, ISBN:979-12-80209-28-3. [PAPER] Stefano Oliviero; Marianna Di Rosa (2023). Heritage education and heritage learning: toward a participatory perspective Heritage education e heritage learning: verso una prospettiva partecipativa. In: IMG2023 – IMAGIN(G) HERITAGE, L'Aquila, 06-07 luglio 2023, PUBLICA, pp. 76-81, ISBN:978 88 99586 32 4. Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, a cura di, Memorie Educative in Video. Volume 1, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, 2022, pp. 3-461, ISBN: 979-12-8122-500-8 Stefano Oliviero, a cura di (2022). Consumo, identità e educazione: Dialoghi per un approccio interdisciplinare. Milano: FrancoAngeli, pp. 3-168, ISBN 9788835144212 Luca Bravi (2021). La televisione educativa in Italia. Un percorso di storia sociale dell'educazione. Roma: Anicia, ISBN:9788867095841 Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Marta Brunelli, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, eds, (2022). La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa. Firenze: Firenze University Press, pp. 1-210, 978-88-5518-615-5, https://books.fupress.com/catalogue/la-ipublic-historyi-tra-scuola-universit-e-territorio/10643 Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero, eds, (2022), Raccontare la Resistenza a scuola. Esperienze e riflessioni, Firenze: Firenze University Press, https://books.fupress.com/catalogue/raccontare-la-resistenza-a-scuola/12894 Gianfranco Bandini (2022). The Italian debate about the role of teacher within teacher education, a long dialectic between two opposing conceptions: educational intellectual or cultural employee. In: Nick Mead (Ed.). Moral and Political Values in Teacher Education over Time. International Perspectives, pp. 49-71, London: Routledge, ISBN:9781003219507 Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero (a cura di). Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze, Firenze: Firenze University Press, 2019, ISBN:978-88-5518-007-8.
	Eventi pubblici (2023) Raccontare insieme. La memoria per l’inclusione, società civile, studenti/esse, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, terzo settore, circa 100 partecipanti (2023) Chiamami così. Normalità, diversità e tutte le parole nel mezzo, società civile, studenti/esse, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, terzo settore, circa 200 partecipanti (2023) Lungo il filo delle memorie Un percorso storico-didattico per leggere il presente, società civile, studenti/esse, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, terzo settore, circa 300 partecipanti (2023) Eppure Srebrenica. Una riflessione sul dopo Auschwitz, società civile, studenti/esse, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, terzo settore, circa 300 partecipanti (2023) Crossing Auschwitz. A journey of memory through art and objects between past and present, società civile, studenti/esse, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, terzo settore, circa 300 partecipanti 3 novembre 2022 Webinar “Public History a scuola. Strumenti per le attività didattiche disciplinari e trasversali”, https://www.forlilpsi.unifi.it/upload/sub/Public_Engagement_div/Eventi/2022/Oliviero/Locandina_A3_PublicHistory.pdf 25 ottobre 2022 Seminario in in presenza e a distanza “L’arte e la cultura per narrare e includere” https://www.forlilpsi.unifi.it/upload/sub/Public_Engagement_div/Eventi/2022/Bravi/Locandina_A3_25%20ottobre%202022.pdf 28 settembre 2022 Seminario “Remember against discrimination. Ricerca storica e memoria europea come strumento d’inclusione e formazione”, https://www.forlilpsi.unifi.it/upload/sub/Public_Engagement_div/Eventi/2022/Bravi/Locandina_A3_Discrimination_orizzontale.pdf 25 gennaio 2022 Webinar “Attraversando Auschwitz. Un percorso didattico-digitale per condividere le memorie” https://www.forlilpsi.unifi.it/upload/sub/Public_Engagement_div/Eventi/2022/Oliviero/Locandina_A3_Auschwitz_2.pdf
Sito web	https://www.forlilpsi.unifi.it/p338.html www.memoriediscuola.it www.memoriedinfanzia.it https://www.memoriascolastica.it/memoria-individuale/video-testimonianze
Responsabile scientifico/Coordinatore	Gianfranco Bandini Personal page at university: www.unifi.it/p-doc2-0-0-A-3f2a3d31352f2c.html Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0477-7944 Personal web site: www.memoriediscuola.it
Componenti interni all’Ateneo	Carmen Betti Luca Bravi Silvia Cantelli Pietro Causarano Stefano Oliviero
Dipartimenti coinvolti	FORLILPSI
Altre strutture coinvolte	Public History of Education – Laboratorio di ricerca, formazione e didattica, https://www.forlilpsi.unifi.it/p338.html
Contatti	gianfranco.bandini(AT)unifi.it

Ultimo aggiornamento

19.02.2024