Il laboratorio intende promuovere studi, ricerche e interventi formativi sul rapporto fra il consumo e l’educazione a cominciare dalla storia dei processi formativi e dalla storia sociale dell’educazione fino ad arrivare alle buone pratiche nei contesti educativi formali e informali. La centralità dei consumi nella determinazione delle identità individuali e collettive è infatti ormai ampiamente indagata dalla letteratura nazionale e, soprattutto, internazionale ma ancora scarsamente approfondita nella prospettiva pedagogica e, ancora meno, in quella storico-educativa.
Il laboratorio potrà avvalersi di competenze e contributi interdisciplinari purché coniugati in prospettiva pedagogica.
Ultimo aggiornamento
06.06.2024